132 10 1408 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Browning, John Marquardt R., Carlos Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Leiva Gilberto, Camila Andrea Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-07-14T17:38:26Z 2023-07-14T17:38:26Z 2023 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 La geología del área de Farellones ubicada en la Cordillera Principal de los Andes de Chile central, entre los 2 mil y 3 mil m.s.n.m., consiste en una secuencia de rocas volcánicas y volcanoclásticas del Mioceno, las cuales están localmente intruidas por rocas plutónicas graníticas a dioríticas del mismo periodo o cubiertas por depósitos sedimentarios de origen glaciar, aluvial y coluvial del Cuaternario. La ocurrencia de centros de erupción puntuales en la secuencia volcánica Miocena, aunque ya ha sido sugerida, sigue siendo enigmática, a pesar de existir estudios de sistemas volcánicos en el arco volcánico activo. En este trabajo se determinó la presencia de un estratovolcán caracterizado por 1.7 km de intercalación de flujos de lavas andesíticas a basálticas con depósitos piroclásticos dacíticos a riolíticos indicando eventos de colapso gravitacional en forma de flujo de bloques y cenizas, flujos de densidad piroclástica y caída de cenizas. El tramo superior de la secuencia está conformado por lavas riolíticas con esferulitas, que representan la parte superior del estratovolcán con el Complejo de Domos Cerro Colorado. En el flanco oeste del estratovolcán Cerro Colorado, una fuente de magma y fluidos hidrotermales interactuaron, promoviendo explosiones y colapsos estructurales locales, desarrollando el sistema de maar-diatrema Quebrada Lunes. Este sistema está formado por 700 m de brechas piroclásticas y tobas de composición andesítica a dacítica intercaladas con lavas andesíticas. Toda esta secuencia se encuentra intruida por diques y sills, y afectada por fallas normales. Los resultados indican que los centros eruptivos del Mioceno en Los Andes de Chile central exhibieron un volcanismo diverso entre procesos efusivos y explosivos, así como constructivos y destructivos. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xiii, 116 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://repositorio.uc.cl/handle/11534/74175 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource Volcanismo mioceno Maar-diatrema Domos riolíticos Dique piroclástico Flujo de lava Depósitos volcánicos explosivos Andes de Chile Central 620 Ingeniería Title A name given to the resource Descifrando la volcanología física de secuencias volcánicas miocenas de Los Andes de Chile Central Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Pereda Torres, Javier Eduardo Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Rubio Barros, Francisco Javier Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-11-25T19:00:04Z 2022-11-25T19:00:04Z 2022 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022 Los sistemas de almacenamiento de energía conectados a la red poseen un rol fundamental en la integración de energías renovables variables a la matriz energética, debido a que pueden proveer servicios complementarios, tales como regulación de frecuencia y gestión de carga. En la actualidad, la integración sistemas de almacenamiento de segunda vida, que naturalmente poseen una probabilidad de falla mayor a las baterías nuevas, depende crucialmente de como una eventual falla puede impactar la capacidad del sistema de almacenamiento. Los sistemas de almacenamiento de energía comerciales se basan en gigantescos paquetes baterías que se conectan a la red a través de inversores, careciendo de modularidad y generando grandes barreras de entrada al uso de baterías de segunda vida. Los Conversores Modulares Multinivel en Cascada con almacenamiento integrado surgen como una opción interesante a esta problemática. Esta tesis propone un conversor modular multinivel con almacenamiento parcialmente embebido utilizando baterías de segunda vida. Además de un control adecuado y la conexión de clusters en paralelo para aplicaciones de bajo voltaje y alta corriente. Primero se presenta una revisión y un análisis profundo de las aplicaciones, topologías, distribución del almacenamiento, ventajas y desventajas. Este análisis concluyó que la mayoría de los M2C-BESS con almacenamiento parcial propuestos en la literatura son para aplicaciones de HVDC, por lo que no se han desarrollado controladores ni topologías adaptadas que usen una etapa de modulación que permita balancear los estados de carga de las baterías sin inyectar armónicos no determinísticos de voltaje a la red en aplicaciones de bajo voltaje. En base a la revisión y análisis realizado, esta tesis posee dos propuestas: 1) una nueva topología M2C-BESS, con paralelización de clusters para aplicaciones de alta corriente, 2) un nuevo controlador capaz de controlar la topología propuesta y el M2C-BESS con cualquiera de sus SMs operando con o sin unidad de almacenamiento conectado a su DClink, de modo que este se pueda usar en aplicaciones de alta potencia, bajo voltaje. Finalmente, la propuesta 1) se valida mediante simulaciones al no contar con el hardware para su validación experimental, mientras que la propuesta 2) se implementa en un M2C-BESS experimental en el laboratorio, adaptado especialmente para probar las propuestas de esta tesis. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xvii, 109 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/65814 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/65814 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/65814 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource Conversores modulares multinivel con almacenamiento integrado Baterías Baterías de segunda vida Estación de carga vehículo eléctrico Almacenamiento de energía modular Control predictivo Sorting híbrido 620 Ingeniería Title A name given to the resource Control intra-cluster para M2C de bajo voltaje con almacenamiento parcial y tolerancia a fallas en las baterías Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Navón Cohen, Jaime Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Rojas Harnisch, Fernando Siegfried Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-10-25T12:20:50Z 2012-10-25T12:20:50Z 2010 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2010 Investigaciones realizadas en la actualidad sugieren la existencia de diversas oportunidades educativas que emergen del uso de videojuegos en la educación formal, si bien su uso ha sido principalmente instruccional se hace interesante profundizar un enfoque construccionista que esté alineado con el involucramiento de los jóvenes en las culturas participativas. Para esto se presenta una modelo de incorporación pedagógica para la creación de videojuegos en la educación formal que permita mediar en la enseñanza de distintos sectores curriculares. Dicha propuesta fue aplicada en una escuela pública de alta vulnerabilidad social ubicada en Peñalolén (Chile) la cual involucró el trabajo de 63 alumnos de nivel NM1 (1er año medio) mediante la utilización de la herramienta RPG Maker VX para la creación de sus propios videojuegos. Para capturar una imagen general de lo ocurrido en las sesiones de trabajo se utilizó una metodología de estudio descriptivo para así analizar las interacciones entre los alumnos, el rol de los docentes y las oportunidades educativas que emergen de la experiencia. Los resultados muestran la sensación de éxito que le atribuyen a la experiencia los docentes y estudiantes participantes, los tipos de interacciones presentadas entre los alumnos y la importancia de una correcta capacitación a los docentes. Palabras Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/1404 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1404 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1404 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 370 Educación Enseñanza con ayuda de computadores. Videojuegos. Title A name given to the resource A pedagogical adoption model for the creation of videogames in formal education Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Vergara Aimone, Julio Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Garrido González, Felipe Javier Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-10-28T19:48:52Z 2013-10-28T19:48:52Z 2012 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012 La minería chilena del cobre depende cada vez más en combustibles fósiles para la generación eléctrica y térmica y por lo tanto, sus emisiones de gases de efecto invernadero han aumentado significativamente en los últimos años, lo que se suma a la escasez de fuentes energéticas menos contaminantes. Sin embargo, la energía solar se está abriendo paso en procesos mineros que requieren calor de proceso. En la mina Spence, se produce el 6% de del cobre fino del país para lo cual se queman 1,400 toneladas de diésel sólo para calentar el agua con que se lavan los cátodos al final de la etapa de electroobtención. Las pozas solares son cuerpos de agua que acumulan irradiación solar y la almacenan en el fondo en forma de calor debido a la presencia de un gradiente de densidad, el cual puede ser extraído para proveer de calor 24 horas, haciéndolo útil para procesos con demandas constantes. Considerando las condiciones de radiación solar en Spence, se propone el uso de pozas solares para precalentar el flujo de agua usado para lavar los cátodos. En esta tesis, se ha diseñado una poza, teniendo en cuenta las condiciones de sitio y demanda energética. El área de colección necesaria es de 23,240 m2. El desempeño previsto muestra que el diseño es capaz de entregar 12,300 MWh-año, reduciendo el consumo de diésel en 77% con una eficiencia de 24%. Como resultado, se evita la emisión de 3,300 toneladas CO2 y reducción del costo de energía en 37.7%. Se cuncluye que las pozas pueden reducir la dependencia de los combustibles y las emisiones de gases de efecto invernadero de la minera chilena del cobre sin comprometer competitividad. Trabajos futuros deberían considerar el estudio de fenómenos no incluídos en este trabajo como formación biológica y vibraciones de suelo producto de detonaciones en la mina. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource x, 125 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/1911 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1911 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1911 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Energía solar - Chile. Industria minera - Aspectos ambientales - Chile. Gases efecto invernadero - Aspectos ambientales - Chile. Title A name given to the resource Design of solar pond for water preheating used in the copper cathodes washing process at Spence mine Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Pérez C., José Ricardo Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Huerta, Felipe A. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-12-14T15:20:43Z 2016-12-14T15:20:43Z 2016 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016 Las columnas de conos rotatorios (CCR) son dispositivos de transferencia de masa ampliamente utilizados en la industria de los alimentos para recuperar aromas naturales. En varias aplicaciones superan a los métodos clásicos tales cómo las columnas empacadas o de platos, dada su capacidad mejorada de transferencia de masa y su aptitud para recuperar aromas de suspensiones. Los estudios teóricos se han enfocado en desarrollar modelos de la CCR para revelar el impacto de la hidrodinámica en la transferencia de masa en mezclas simples. Por otra parte, los estudios experimentales con mezclas complejas como los aceites esenciales o el vino son limitados ya que los experimentos son costosos y demandantes de tiempo. Por lo tanto, es difícil extraer guías de operación de ellos. En este trabajo, se optimizó la destilación de una mezcla agua-etanol simple de 14.8% (v/v) en una CCR a escala de laboratorio.La optimización se realizó mediante la metodología de la superficie de respuesta variando la razón de arrastre, el flujo de mezcla líquida y la temperatura. Nuestros resultados confirman estudios previos indicando que la razón de arrastre es el factor más significativo para optimizar el rendimiento. Se identificaron tres regiones de operación dónde la concentración de etanol en el destilado se comportó de manera distinta frente a variaciones de la razón de arrastre. Se encontró una región operacional de alto rendimiento con recuperaciones de etanol sobre 0.94 y concentraciones de etanol mayores a 70% (v/v). Además, desarrollamos guías de operación para la destilación de mezclas hidroalcohólicas en una CCR. Para maximizar las recuperaciones de etanol, la CCR debe operar a altas razones de arrastre, alto flujo de líquido y temperaturas intermedias. Para maximizar la concentración de etanol en el destilado, la CCR debe operar a baja razón de arrastre, alto flujo de líquido y baja temperatura. Para optimizar la separación de mezclas complejas, se requiere desarrollar un modelo fenomenológico. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xv, 115 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/16897 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/16897 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/16897 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Aparatos de destilación. Alcohol. Title A name given to the resource Optimizing ethanol recovery in a spinning cone column Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Pérez Sanagustín, Mar Baier Aranda, Jorge Andrés Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Sapunar Opazo, Diego Andrés Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020-08-14T13:39:22Z 2020-08-14T13:39:22Z 2020 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020 Las Instituciones de Educación Superior (IES) se han visto obligadas a adaptar y transformar su misión educativa, situando la innovación como el centro de sus procesos de aprendizaje y enseñanza. Una de las innovaciones clave que han surgido en las IES para enfrentar estos cambios son los MOOCs (de sus siglas en inglés, Massive Open Online Courses), siendo un catalizador para la generación de distintos cambios. Estos cambios han conllevado a la digitalización de materiales para ofrecer formación en línea y la transformación de las prácticas más tradicionales hacia prácticas de aprendizaje mezclado. Sin embargo, la utilización de los MOOCs en las IES conlleva varios retos que las instituciones deben afrontar. En primer lugar, los estudiantes no están habituados a aprender en formatos en línea o mezclados y carecen de las competencias necesarias para hacerlo. En la bibliografía actual, una de las competencias clave para el buen desempeño en este tipo de prácticas es la autorregulación. Para enfrentar esto, la comunidad científica se ha centrado en el desarrollo de herramientas para apoyar la autorregulación y en analizar su impacto en el desempeño de los estudiantes. Sin embargo, aún son pocas las evidencias científicas de cómo este tipo de apoyos ayuda a los estudiantes a ser más exitosos en sus cursos. Más aún, faltan propuestas metodológicas que permitan entender como una intervención que apoya a la autorregulación de los alumnos en escenarios educativos basados en MOOCs, tanto en línea como mezclados, impactan en el comportamiento y en el desempeño de los estudiantes. Con el fin de contribuir a esta línea de trabajo, esta tesis tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta metodológica basada en técnicas de análisis de datos para entender el comportamiento de los estudiantes en escenarios de aprendizaje basados en MOOCs. Luego, esta propuesta es aplicada a dos casos reales, uno puramente en línea y otro de aprendizaje mezclado. La propuesta metodológica desarrollada consiste en cinco fases y es aplicada con éxito a ambos casos de estudio.Las Instituciones de Educación Superior (IES) se han visto obligadas a adaptar y transformar su misión educativa, situando la innovación como el centro de sus procesos de aprendizaje y enseñanza. Una de las innovaciones clave que han surgido en las IES para enfrentar estos cambios son los MOOCs (de sus siglas en inglés, Massive Open Online Courses), siendo un catalizador para la generación de distintos cambios. Estos cambios han conllevado a la digitalización de materiales para ofrecer formación en línea y la transformación de las prácticas más tradicionales hacia prácticas de aprendizaje mezclado. Sin embargo, la utilización de los MOOCs en las IES conlleva varios retos que las instituciones deben afrontar. En primer lugar, los estudiantes no están habituados a aprender en formatos en línea o mezclados y carecen de las competencias necesarias para hacerlo. En la bibliografía actual, una de las competencias clave para el buen desempeño en este tipo de prácticas es la autorregulación. Para enfrentar esto, la comunidad científica se ha centrado en el desarrollo de herramientas para apoyar la autorregulación y en analizar su impacto en el desempeño de los estudiantes. Sin embargo, aún son pocas las evidencias científicas de cómo este tipo de apoyos ayuda a los estudiantes a ser más exitosos en sus cursos. Más aún, faltan propuestas metodológicas que permitan entender como una intervención que apoya a la autorregulación de los alumnos en escenarios educativos basados en MOOCs, tanto en línea como mezclados, impactan en el comportamiento y en el desempeño de los estudiantes. Con el fin de contribuir a esta línea de trabajo, esta tesis tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta metodológica basada en técnicas de análisis de datos para entender el comportamiento de los estudiantes en escenarios de aprendizaje basados en MOOCs. Luego, esta propuesta es aplicada a dos casos reales, uno puramente en línea y otro de aprendizaje mezclado. La propuesta metodológica desarrollada consiste en cinco fases y es aplicada con éxito a ambos casos de estudio. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xii, 82 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/38939 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/38939 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/38939 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 371.3344678 Educación MOOC (Instrucción basada en la web) Internet en educación superior Enseñanza con ayuda de computadores Title A name given to the resource Metodología de análisis de intervenciones para apoyar la autorregulación en escenarios de aprendizaje basados en MOOCS Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Oberli Graf, Christian Robert Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource García Palomer, Martín Andrés Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2012-10-25T12:20:55Z 2012-10-25T12:20:55Z 2008 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2008 OFDM es una técnica efectiva para la transmisión inalámbrica de datos a altas tasas siempre que se mantenga la ortogonalidad entre las subportadoras. Esta ortogonalidad se puede perder por varios factores, entre los que se cuentan: desplazamiento de frecuencia de muestreo (en inglés sampling frequency offset, SFO), desplazamiento de frecuencia portadora (carrier frequency offset, CFO) y la variación temporal del canal (debido a la movilidad). La pérdida de ortogonalidad se manifiesta como interferencia inter-portadora (inter-carrier interference, ICI) la que puede degradar significativamente al sistema. Esta tesis presenta un nuevo modelo, más general que los reportados en la literatura, para el efecto conjunto de los tres factores mencionados en un sistema OFDM. El modelo encontrado indica que la ICI puede ser representada como la suma de tres términos estadísticamente independientes: uno que representa el efecto de la sincronización imperfecta (CFO y SFO), otro representando el efecto de la movilidad del canal y un tercer término que modela el efecto conjunto de los tres fenómenos. Se presenta una expresión de covarianza que permite también generar ICI en simulaciones en forma directa como ruido Gaussiano correlacionado en frecuencia. Además, se encontraron expresiones exactas para cuantificar el desempeño de cualquier sistema OFDM bajo movilidad o sincronización imperfecta. Las expresiones del modelo fueron verificadas mediante la simulación computacional de transmisiones en un sistema de parámetros WiMAX. Estos resultados entregan los rangos de operación en que predominan los diferentes factores en la degradación de la transmisión. Se comprobó que en la mayoría de los casos de interés el SFO es despreciable y que en etapas de adquisición se impone el efecto del CFO por sobre la movilidad. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/1462 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1462 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1462 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Multiplexación por división de frecuencias ortogonales. Title A name given to the resource Un modelo general de interferencia interportadora en OFDM Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nussbaum Voehl, Miguel Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Joublan Rocamora, Jean Paul Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020-07-17T14:36:19Z 2020-07-17T14:36:19Z 2020 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020 A lo largo de carreras universitarias como ingeniería, los alumnos se ven enfrentados muchas veces a asignaturas que tienen mucha información teórica que en ocasiones es difícil de llevar a la práctica. Una asignatura ejemplo de esto es finanzas, en la que abundan las fórmulas teóricas y no se presentan instancias para aplicarlas en un contexto del mundo real. Es por esto que surge la necesidad de desarrollar un modelo de clases que permita a los alumnos desarrollar pensamiento crítico y poder transferir todo el conocimiento ciéntifico adquirido y aplicarlo a problemas de situaciones profesionales cotidianas. Para esto hay metodologías de aprendizaje activo, como problem-based learning, que permiten que los alumnos desarrollen problemas reales utilizando sus conocimientos. Sin embargo, otro problema que ocurre en muchas universidades en carreras como ingeniería, es que las clases congregan a un gran número de personas, por eso se denominan clases masivas o large classes. Esto dificulta muchas veces la participación de los alumnos y la interacción de los alumnos con el profesor y con sus pares. El objetivo de la investigación es solucionar estas problemáticas y como resultado se propone una metodología de enseñanza en la que se realizan actividades basadas en un modelo de transferencia. Esta metodología permite, a través de cuatro etapas que ocurren antes, durante y después de la clase presencial, incorporar técnicas de problem-based learning, peer evaluation y feedback en tiempo real del profesor, todo esto mediante el uso de plataformas tecnólogicas que permiten realizar cada una de estas técnicas en clases masivas.A lo largo de carreras universitarias como ingeniería, los alumnos se ven enfrentados muchas veces a asignaturas que tienen mucha información teórica que en ocasiones es difícil de llevar a la práctica. Una asignatura ejemplo de esto es finanzas, en la que abundan las fórmulas teóricas y no se presentan instancias para aplicarlas en un contexto del mundo real. Es por esto que surge la necesidad de desarrollar un modelo de clases que permita a los alumnos desarrollar pensamiento crítico y poder transferir todo el conocimiento ciéntifico adquirido y aplicarlo a problemas de situaciones profesionales cotidianas. Para esto hay metodologías de aprendizaje activo, como problem-based learning, que permiten que los alumnos desarrollen problemas reales utilizando sus conocimientos. Sin embargo, otro problema que ocurre en muchas universidades en carreras como ingeniería, es que las clases congregan a un gran número de personas, por eso se denominan clases masivas o large classes. Esto dificulta muchas veces la participación de los alumnos y la interacción de los alumnos con el profesor y con sus pares. El objetivo de la investigación es solucionar estas problemáticas y como resultado se propone una metodología de enseñanza en la que se realizan actividades basadas en un modelo de transferencia. Esta metodología permite, a través de cuatro etapas que ocurren antes, durante y después de la clase presencial, incorporar técnicas de problem-based learning, peer evaluation y feedback en tiempo real del profesor, todo esto mediante el uso de plataformas tecnólogicas que permiten realizar cada una de estas técnicas en clases masivas. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource vii, 107 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/33334 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/33334 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/33334 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 378.007 Educación Métodos de enseñanza - Investigaciones - Chile Aprendizaje activo - Enseñanza superior Finanzas - Enseñanza superior - Chile Title A name given to the resource Diseño de una metodología de enseñanza, basada en el modelo de transferencia de conocimiento, y su implementación en una clase masiva de finanzas Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Watts Casimis, David Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Aguirre Macías, Gerson Andrés Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2024-01-01 2023-03-15T19:19:14Z 2023-03-15T19:19:14Z 2023 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 La energía ha sido el centro de la sociedad y su desarrollo. La pandemia del COVID-19 trajo consigo cambios en los patrones de consumo de electricidad, la demanda residencial aumentó debido al confinamiento, y los sectores más vulnerables de la población cayeron en “pobreza energética”. Las autoridades implementaron urgentemente políticas que permitieron garantizar la continuidad del servicio durante la emergencia sanitaria, evidenciando la influencia positiva que las regulaciones tienen en los mercados eléctricos. De forma similar, el planeta actualmente vive una emergencia climática, las autoridades tienen el poder para influir no solo en cómo consumimos energía, sino también en cómo la generamos. La generación distribuida es una forma de generación de energía en medio de la comunidad y ha ganado fuerza como modelo de negocio en la última década. Por tanto, debemos conocer las políticas que incentivan la instalación de sistemas fotovoltaicos en la comunidad. Este trabajo emplea la metodología de investigar los marcos regulatorios de mercados eléctricos internacionales para hallar cuáles son las mejores políticas aplicables en Chile y la región, tanto para enfrentar con mayor rapidez situaciones similares a una pandemia o desastre natural en el futuro, como para desarrollar el mercado de generación distribuida en Chile y mitigar los efectos del cambio climático. Luego de revisar regulaciones de 22 países, los resultados indican que la prohibición de desconexión del servicio eléctrico, facilidades de pago de la factura eléctrica, y la reducción de la tarifa eléctrica, fueron las prácticas más usadas para enfrentar al COVID19, las cuales deben focalizarse a los más vulnerables. Por otra parte, el mercado de prosumidores de Chile tiene problemas de financiamiento, inexperiencia de instaladores, baja resiliencia de distribuidoras, estructuras tarifarias, asignación de costos de conexión, entre otros, para lo cual ofrecemos soluciones con base en la experiencia internacional. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xxiii, 186 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/66587 http://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/66587 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66587 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource Generación distribuida Mercado de prosumidores Sistemas fotovoltaicos Instaladores Energías renovables COVID-19 Medidas regulatorias Pobreza energética Medidas de emergencia Protección del consumidor Iberoamérica 620 Ingeniería Title A name given to the resource Energía y sociedad: el impacto del COVID-19 en el sector eléctrico de Iberoamérica y el desarrollo del mercado de generación distribuida en Chile Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Videla Cifuentes, Carlos Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Carrillo Negrete, Eugenia María Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013-10-28T19:48:37Z 2013-10-28T19:48:37Z 2011 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011 La especificación de altas dosis de cemento en hormigones masivos estructurales genera importantes aumentos de temperatura en el hormigón, alcanzando valores superiores a lo recomendado por la literatura. En la presente investigación se estudia el deterioro de la resistencia a compresión en el hormigón debido a altas temperaturas, la estimación de resistencia mediante madurez, además de los tiempos de fraguado debido a la importancia de éstos en la planificación de obras en hormigones masivos. Para eso se analizó la resistencia a compresión y los tiempos de fraguado a distintas temperaturas, realizándose ensayos a temprana edad (1, 3 y 7 días) y largo plazo (28, 60 y 210 días) de un hormigón curado a temperaturas que simularon un ciclo térmico real experimentado por un elemento de hormigón masivo estructural (entre 40 y 95 °C de temperatura máxima). Se comparó ésta con la resistencia a compresión del mismo hormigón curado bajo condiciones de temperatura estándar (23 °C). Se estudiaron como variables independientes el tipo de cemento (con distinto contenido de puzolana natural y finura Blaine) y dosis (350 y 450 kg/m3) y diferentes temperaturas de colocación (10, 23, 40 °C). Se concluyó que a mayor temperatura máxima, mayor es la velocidad de ganancia de resistencia a temprana edad, pero menor la magnitud de la resistencia a mediano y largo plazo, respecto a igual hormigón en curado estándar. El comportamiento observado dependió de la dosis de puzolana y finura del cemento. Se concluyó que para hormigones con cemento con 0, 15 y 35% de puzolana es recomendable no sobrepasar los 55, 70 y 75ºC, respectivamente. Adicionalmente se estudió el método de madurez para predecir resistencia a compresión del hormigón sometido a altas temperaturas. Se analizaron limitaciones de predicción en cuanto a edad, tipo de cemento y rangos de temperaturas. Al evaluar el método ASTM C 1074-04, se obtuvieron valores entre -6,2 y 5,9 ºC para T0 y 25.000 y 47.000 J/mol para Ea. Al evaluar la exactitud de la predicción se concluye que el método tiene en promedio un 25% de error y a temperaturas muy altas (80 a 90 ºC) puede sobreestimar más de un 50% la resistencia a 28 días. Se sugiere además utilizar una función de Resistencia - Tiempo Equivalente que incorpore el efecto de resistencia techo. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xviii, 213 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/1875 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1875 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1875 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Hormigón - Efecto de la temperatura. Hormigón - Curado. Title A name given to the resource Evaluación del efecto de la temperatura y del tiempo de fraguado en la resistencia estimada del hormigón mediante madurez Type The nature or genre of the resource tesis de maestría