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                <text>Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2008</text>
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                <text>Este trabajo busca explicar los retornos, en la sección transversal, de las acciones de Estados Unidos para el período 1966-2006. Para lograr lo anterior, se utilizaron versiones condicionales del CAPM (Capital Asset Pricing Model) y el CCAPM (CAPM de consumo) que usan como variable condicionante los cambios (logarítmicos) en el precio del petróleo (también conocidos como shocks de petróleo). La inclusión de estos shocks como variable explicativa, se justifica debido a su capacidad de predecir los movimientos de variables macroeconómicas, tales como el PIB de Estados Unidos y la inflación, y variables microeconómicas, como los flujos de caja y las oportunidades de crecimiento de las empresas. Los modelos propuestos son novedosos, ya que utilizan el cambio en el precio del petróleo como variable condicionante, lo que permite tener versiones del CAPM y CAPM de consumo donde los premios por riesgos varían en el tiempo dependiendo del precio del petróleo.</text>
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                <text>Los resultados obtenidos muestran una clara influencia de la variable, logrando explicar gran parte de los retornos en la sección transversal al agrupar las acciones en portafolios ordenados por tamaño y razón libro-bolsa. El ajuste de los modelos propuestos supera claramente a modelos incondicionales comúnmente usados tales como el CAPM y CAPM de consumo. Dentro de los modelos propuestos, destaca el modelo condicional del CAPM de consumo donde la variable condicionante son los shocks de petróleo, cuyo ajuste y significancia es superior al reconocido modelo condicional de Lettau y Ludvigson (2001b) que usa la razón consumo bienestar, (cay) , como condicionante. Otro resultado importante es que el ajuste de dicho modelo es casi tan bueno como el modelo de tres factores propuesto por Fama y French (1993) en pruebas dentro de la muestra, y es incluso superior en pruebas fuera de la muestra. Además se evidencia cierta estabilidad en cuanto al valor y significancia de los parámetros del modelo propuesto cuando se agrupan los retornos en otros portafolios o cuando los retornos son calculados para distintos plazos de tiempo.</text>
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                <text>La integración y participación plena de las nuevas generaciones a una sociedad crecientemente tecnologizada, demanda prepararlas en la alfabetización digital. A pesar de ser un tema de debate académico y de políticas públicas a nivel internacional, aún ha sido poco estudiado en Chile. Esta tesis busca contribuir a la comprensión de la alfabetización digital de los estudiantes chilenos, luego de más de 20 años de inversión pública en una política de tecnologías en educación que ha entregado equipamiento a los colegios, acceso a Internet, capacitación a profesores y apoyo técnico y pedagógico, pero sin objetivos de aprendizaje específicos para el desarrollo de estas habilidades. Los estudios que configuran la presente tesis buscan analizar este tema de cinco maneras. Primero, por medio de definir las habilidades que debieran ser medidas en estudiantes de 2º Medio, considerando las definiciones de otros países, el marco curricular chileno y la evidencia de la investigación relacionada con las habilidades que se necesitan para resolver problemas digitales. Segundo, a través de aplicar un Modelo Rasch para examinar el desempeño de estudiantes de 2º Medio en una prueba piloto de medición de habilidades digitales implementada el año 2009, y de usar un análisis de regresión para estudiar la relación de estos resultados con factores vinculados con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y con las características sociodemográficas de los estudiantes.&#13;
Tercero, por medio de emplear un Modelo Logístico de Dos Parámetros (2PL) para investigar qué tipos de tareas mejor discriminan el desempeño de los estudiantes en una prueba nacional de habilidades digitales implementada por primera vez el año 2011 (SIMCE TIC). Cuarto, a través de usar un Modelo Lineal Jerárquico para estudiar la relación entre el desempeño de estudiantes de 2º Medio en el SIMCE TIC 2011 y su desempeño previo en SIMCE Language y SIMCE Matemáticas los años 2005 y 2009. Y finalmente, por medio de aplicar un análisis de Regresión Lineal Multivariado para comparar el efecto marginal del estatus social, económico y cultural de los estudiantes de 2º Medio en su resultado en la prueba nacional de habilidades digitales SIMCE TIC 2011 con el efecto en sus resultados en las pruebas nacionales de SIMCE Lenguaje y SIMCE Matemáticas el año 2009. Junto con ofrecer una perspectiva más amplia a las habilidades digitales a como han sido tradicionalmente concebidas en el currículum chileno, esta tesis entrega evidencia significativa sobre las habilidades digitales de los estudiantes chilenos. Los principales hallazgos son los siguientes: 1) Hay un bajo nivel de desarrollo de habilidades digitales en los estudiantes chilenos. 2) Los resultados están positivamente relacionados con el grupo socioeconómico, el acceso a las TIC en el hogar, la frecuencia de uso de las TIC en el hogar, y la confianza para realizar tareas TIC simples. 3) El tipo de ítemes que mejor discriminan entre diferentes niveles de dominio en el SIMCE TIC 2011 son aquellos que demandan aplicar criterios o conocimientos para resolver problemas relacionados con una cultura digital básica y de procesamiento de información en ambiente digital. 4) El desempeño previo de los estudiantes en lenguaje es más relevante que su desempeño previo en matemáticas en sus resultados en la prueba nacional de habilidades digitales. 5) Finalmente, el efecto marginal del Estatus Ecoómico, Social y Cultural de los estudiantes en las habilidades digitales de los estudiantes es igual al efecto en matemáticas y mayor al efecto en lenguaje.</text>
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                <text>En esta tesis se desarrolla un método para calcular el primer y segundo momento del flujo de neutrones dentro de un sistema nuclear resolviendo una ecuación de difusión sin dependencia en el tiempo. La aleatoriedad proviene principalmente de la falta de conocimiento acerca de la fuente externa y de los parámetros conocidos como secciones transversales. Como el flujo depende de la fuente y los parámetros, es también una variable aleatoria. Como las simulaciones de Monte-Carlo tienen un alto costo computacional, se opta por enfoques determinísticos para resolver el problema. Asumiendo como dados el primer y segundo momento de la fuente y la distribución de los parámetros, se presenta un método eficiente basado en el método de elementos finitos con aproximaciones ralas y en el uso de cuadraturas de Smolyak. Se presentan experimentos numéricos y futuros temas a desarrollar.</text>
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                <text>Esta investigación aborda el estudio y modelamiento de un simulacro de evacuación en un colegio situado a lo largo de la costa en Iquique, el cual cuenta con 1.600 estudiantes de entre 4 y 18 años. La velocidad de las personas y sus tasas de evacuación se calcularon numéricamente y luego se compararon con los resultados medidos en cada edificio. El modelo de evacuación fue desarrollado utilizando un Modelo en Base a Agentes (ABM), programado en Netlogo, un entorno de programación multi-agente. El modelo es capaz de considerar variables físicas, tales como la velocidad y el diámetro de los agentes humanos, la geometría de las instalaciones y de las vías de evacuación, y algunos comportamientos sociales de las personas, tales como la tendencia a seguir a la masa, a formar grupos, y a transferir el conocimiento.
Las tasas de evacuación medidas se utilizaron para comparar los datos reales obtenidos durante el simulacro con los resultados de las simulaciones. Mediante esta comparación el modelo propuesto fue validado y, posteriormente, utilizado para realizar análisis de sensibilidad. Se realizaron análisis de sensibilidad con la velocidad preferida, el diámetro de los agentes, y las variables sociales que controlan el comportamiento de masa y de grupo. Los resultados indican que es posible encontrar un óptimo local para las dos variables físicas, y que el modelamiento detallado de los comportamientos sociales, en este caso particular, no influye en la calidad de los resultados.Esta investigación aborda el estudio y modelamiento de un simulacro de evacuación en un colegio situado a lo largo de la costa en Iquique, el cual cuenta con 1.600 estudiantes de entre 4 y 18 años. La velocidad de las personas y sus tasas de evacuación se calcularon numéricamente y luego se compararon con los resultados medidos en cada edificio. El modelo de evacuación fue desarrollado utilizando un Modelo en Base a Agentes (ABM), programado en Netlogo, un entorno de programación multi-agente. El modelo es capaz de considerar variables físicas, tales como la velocidad y el diámetro de los agentes humanos, la geometría de las instalaciones y de las vías de evacuación, y algunos comportamientos sociales de las personas, tales como la tendencia a seguir a la masa, a formar grupos, y a transferir el conocimiento.
Las tasas de evacuación medidas se utilizaron para comparar los datos reales obtenidos durante el simulacro con los resultados de las simulaciones. Mediante esta comparación el modelo propuesto fue validado y, posteriormente, utilizado para realizar análisis de sensibilidad. Se realizaron análisis de sensibilidad con la velocidad preferida, el diámetro de los agentes, y las variables sociales que controlan el comportamiento de masa y de grupo. Los resultados indican que es posible encontrar un óptimo local para las dos variables físicas, y que el modelamiento detallado de los comportamientos sociales, en este caso particular, no influye en la calidad de los resultados.</text>
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                <text>El mecanismo de desarrollo limpio (MDL) es el único mecanismo de mercado bajo el Protocolo de Kyoto destinado a ayudar a los países en desarrollo a crecer siguiendo un camino más limpio. Los proyectos de energía renovable presentan el mayor potencial dentro del MDL para contribuir al desarrollo sostenible de los países. Sin embargo, ofrecen un menor número de créditos de carbono que otras alternativas de proyectos y presentan mayores riesgos. Hasta el momento, los incentivos del MDL han promovido proyectos que entregan mayores dividendos, dejando las energías renovables y el desarrollo sostenible atrás, exponiendo la necesidad de entender los proyectos de energías renovables y aquellos factores que afectan la rentabilidad para reducir los riesgos y aumentar su rentabilidad.&#13;
En esta investigación se analizan proyectos de energía renovable de Latinoamérica. Primero se estudian factores de rentabilidad mediante la réplica de 44 flujos de caja y también las diferencias existentes en supuestos usados en proyectos con características similares en Chile. Luego se estudian beneficios de desarrollo sostenible en una muestra de 180 proyectos de energía renovable. Para la muestra el factor de planta es clave para la rentabilidad, seguido del precio de la electricidad, del costo de la inversión y de un retraso de un año. Los resultados también sugieren que los desarrolladores de proyectos eligen los parámetros que más les convengan para que sus proyectos puedan ser registrados en el MDL. Para el desarrollo sostenible, si bien no existen tendencias entre el país anfitrión, la escala o el tipo de proyecto con la sostenibilidad, todos los proyectos evaluados claman entregar al menos un tipo de beneficio. Sin embargo, la transferencia de tecnología, que ayuda a los países a desarrollar sus propias capacidades, se queda atrás.&#13;
El estudio propone que el MDL sea reestructurado para promover las energías renovables y el establecimiento de criterios universales para la evaluación de la adicionalidad de inversión. Así se evitaría la manipulación de datos que busca aumentar los ingresos por MDL. Una de las medidas propuestas es el uso de una lista de categorías de beneficios como un estándar internacional en el MDL para ayudar a los países más pobres en el desarrollo de capacidades institucionales y a que puedan adaptarse al cambio climático.</text>
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                <text>La naturaleza no invasiva de las Imágenes de Resonancia Magnética (MRI por sus siglas en inglés) junto con su flexibilidad las han convertido en una técnica de imágenes médicas muy usada. Sin embargo, los largos tiempos de adquisición han limitado su uso para imágenes dinámicas y 3D. Una forma de resolver este problema ha sido el submuestreo del espacio-k, permitiendo menores tiempos de adquisición, seguido por un algoritmo de reconstrucción que recupera la información que no fue adquirida usando algún tipo de información previa. La mayoría de los métodos de reconstrucción tales como keyhole, sliding window y k-t BLAST son susceptibles a introducir borrosidad espacial o temporal en las imágenes.</text>
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                <text>Proponemos usar la información que permite ordenar los píxeles de una imagen desde el más brillante al más oscuro como información previa. Esta información de orden se puede obtener de imágenes de baja resolución, de un corte contiguo en imágenes 3D o de reconstrucciones previas. Esta técnica de reconstrucción usando el orden de las intensidades (TRIO por sus siglas en inglés) encuentra las imágenes mediante la minimización de la discrepancia entre los datos adquiridos y reconstruidos, sujeto a las restricciones dadas por el orden de intensidades. El método propuesto fue usado para reconstruir una secuencia dinámica 2D de imágenes cardiacas usando el promedio temporal como fuente inicial de la información de orden. TRIO también fue aplicado como una segunda etapa de reconstrucción usando inicialmente keyhole, sliding window y k-t BLAST para estimar la información de orden. En todos los casos, TRIO logró reconstrucciones con menos borrosidad espacial y temporal así como un error menos estructurado que las primeras reconstrucciones.</text>
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                <text>Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022</text>
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                <text>Con el objetivo de mejorar el acceso y uso de sus servicios por cualquier persona, independiente de las necesidades especiales que tengan, instituciones del transporte público como Metro y Red Metropolitana de Movilidad han implementado distintos planes de accesibilidad y mejoras en la infraestructura. Sin embargo, estos avances se han enfocado principalmente en las dificultades de las personas que se movilizan en silla de ruedas, quienes &#13;
tienen necesidades muy distintas a las de individuos con otras discapacidades presentes en la sociedad, como las que sufren de discapacidad visual. Entonces, este estudio tiene como objetivo entender las necesidades de personas con &#13;
discapacidad visual que acceden al transporte público a través de un paradero de buses y, a su vez, proponer la valorización de elementos que pudiesen mejorar su experiencia en el uso de buses del transporte público de Santiago.&#13;
Para cumplir este objetivo, se estimó modelos de elección discreta (Logit Mixto e Híbridos) a partir de datos provenientes de una encuesta de preferencias declaradas. La estimación de modelos Híbridos permitió incorporar variables latentes asociadas a la independencia de las personas, tanto en términos de movilidad como en el uso de tecnologías. Los resultados de esta investigación indican diferencias no menores en la valorización de los elementos, y heterogeneidad en las preferencias de los usuarios, que deberían considerarse en futuras evaluaciones sociales de proyectos. En particular, se detectan diferencias en la valoración de los elementos por parte de personas que presentan discapacidad visual y por parte de quienes poseen una menor independencia al movilizarse y/o hacer uso de tecnologías. Finalmente, este estudio busca aportar en la discusión de futuras políticas públicas relacionadas al ámbito de accesibilidad universal, compartir los aprendizajes obtenidos al crear un instrumento adaptable a las necesidades de personas con discapacidad visual e incentivar futuros estudios en el área.</text>
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                <text>Discapacidad visual en buses de Santiago : valorizando elementos de un diseño universal</text>
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                <text>Un buen programa de conservación de carreteras permite reducir costos y extender la vida útil de los caminos. Existen variados métodos para planificar las mantenciones, pero todos ellos requieren información de entrada sobre los costos de las actividades de mantención asociadas. Estos costos pueden variar considerablemente dependiendo de la zona geográfica y el volumen de contrato debido a las economías de escala. El principal objetivo de esta investigación es proponer una metodología estructurada para la estimación de los precios unitarios de las acciones de conservación de caminos y carreteras, modelando el decaimiento exponencial que presentan producto de las economías de escala. Las curvas y parámetros para la estimación de precios fueron generados por medio de la combinación de una regresión exponencial y una regresión robusta.</text>
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                <text>Adicionalmente se introdujo una división geográfica de datos que permite disminuir la variabilidad en los precios. Así mismo, se muestra cómo es posible realizar un análisis de contingencia de costos para proveer rangos de precios asociados a volúmenes de contrato específicos. Finalmente, se presenta un procedimiento para la actualización de precios por medio de variables macro-económicas. La validación de la metodología fue realizada por medio de la estimación de precios unitarios reales de proyectos históricos de mantención de carreteras en Chile. Se determinó que, considerando la información disponible, la metodología propuesta permite modelar los precios unitarios para la mayoría de las actividades estudiadas.</text>
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                <text>También se obtuvo que la variabilidad de los precios unitarios disminuye a medida que el volumen de contrato aumenta, lo cual justifica utilizar un análisis de contingencia diferenciado para cada rango de volumen. Finalmente, se verificó que el precio unitario promedio varía significativamente de acuerdo a la zona geográfica de Chile considerada. Entonces, factores de ajuste entre zonas fueron calculados. El procedimiento puede ser utilizado tanto por planificadores de caminos como por contratistas que buscan una estimación más confiable antes de participar en una licitación. Además, esta metodología no está limitada a la mantención de caminos, sino que puede ser aplicada en cualquier otro ámbito en que las economías de escala y el ajuste exponencial sean requeridos.</text>
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                <text>La presente investigación estudia el comportamiento de columnas rectangulares de hormigón armado confinadas con envolturas y anclajes de polímero reforzado con fibra de carbono (CFRP). Estas columnas representan elementos de borde de muros de corte confinados con CFRP. Se propone una nueva técnica de rehabilitación, envolviendo las columnas con camisas de CFRP y la inclusión de anclajes de CFRP en forma de abanico intercalados entre las camisas de CFRP. El refuerzo CFRP genera un confinamiento pasivo mediante acción de arco (similar a la generada por estribos de acero) y amplifica el área del núcleo de hormigón efectivamente confinado. Se propone un procedimiento de modelación de diseño (ecuaciones cerradas que sólo dependen de características geométricas y propiedades de material nominales). Este procedimiento se basa en: técnicas de modelos de diseño de confinamiento con trabas y estribos, resultados obtenidos de modelos de elementos finitos no lineales y modelos existentes para columnas confinadas con CFRP pero sin anclajes de CFRP. Los resultados muestran que la técnica de rehabilitación propuesta logra aumentar la ductilidad a compresión de las columnas de hormigón armado. Los ensayos muestran incrementos en la deformación última de los especímenes manteniendo niveles altos de tensión de compresión. También se observa que el confinamiento de CFRP evita el pandeo de barras verticales y apertura de estribos horizontales, al mismo tiempo que mantiene la integridad de la probeta hasta el final del ensayo. La metodología de modelamiento propuesta predice, con buen grado de exactitud, los incrementos en parámetros que caracterizan la curva tensión – deformación axial debidos al uso del sistema de confinamiento CFRP propuesto.</text>
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                <text>El año 2015 PISA incorporará una medición de la capacidad de los niños para resolver problemas de forma colaborativa. Esta es una de las tantas evidencias de la importancia que cobra el aprendizaje colaborativo en la educación actual. Sin embargo, aún existe confusión entre la definición de colaboración y cooperación y sobre las interacciones que surgen en estos contextos. El objetivo de esta investigación es, por un lado probar una taxonomía de actividades colaborativas. Por otro lado, evaluar las diferencias entre dos configuraciones de colaboración: pares distantes y no distantes. En la primera configuración surge la ‘colaboración silenciosa’ que utiliza el software como herramienta de colaboración mientras que en la segunda surge la ‘colaboración hablada’. Para esto, se realizaron dos estudios con apoyo de un software de pantalla compartida.El primero probó la taxonomía mediante actividades de ejercitación. El segundo, insertó el aprendizaje colaborativo en un estudio de ocho sesiones en el contexto de instrucción participativa. Los resultados del primer experimento comprueban que las actividades de nivel de dependencia fuerte (más de una solución y más de un rol por alumno) son percibidas como más difíciles ya que requieren de mayor esfuerzo grupal. Además, a medida que las actividades varían de débil a fuerte, la presencia de liderazgo distribuido aumenta significativamente con respecto a las débiles donde prevalece un liderazgo imperativo centrado en un solo alumno. El segundo experimento muestra que ambas configuraciones son igualmente efectivas en términos de aprendizaje. Además, la colaboración silenciosa parece ser una buena herramienta para alumnos con bajas habilidades colaborativas y como primer paso hacia actividades que incluyan la colaboración hablada.</text>
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